Pontuação (Geral)

Por Sakura

  Olá, ficwriters! Estão todos bem? Sakura falando!

  O tema desta aula será pontuação (sim, eu sei que vocês “adivinharam”, pelo título). É algo que, quando paramos para pensar, pode parecer simples, até bobo; mas eu já vi muitos cometendo erros nessa parte. Para ser sincera, em quase toda fanfic que leio encontro falhas, que acabam por prejudicar – e muito – a história. Pode parecer que não (afinal, por que uma vírgula, esse sinalzinho gráfico minúsculo e insignificante, seria assim tão importante?), mas acreditem-me, se vocês aprenderem a dominar a pontuação, isso já causará uma grande diferença nos seus textos.

  Uma vez conscientes da importância de saber usar a pontuação, o próximo passo é entender para que ela serve. Não, não é só para deixar o texto “bonitinho”. Para compreender melhor, leia o trecho abaixo em voz alta:

  Acordei de péssimo humor. Parecia que, de repente, todo o azar do mundo resolvera cair sobre mim. E falo sério. Quero dizer, é claro que o Sr. Peterson tinha que me dar aquela advertência justo agora que eu queria um celular novo; ter brigado com minha melhor amiga ainda não era o suficiente, eu precisava de mais problemas e aborrecimentos! Claro. Mas isso ainda não bastava. Oh, não! O David também tinha que ter escolhido justo aquela semana para terminar comigo. E agora tinha aquela ligação da minha “adorável” mãe, dizendo que estava chegando da França naquele fim de semana e que queria ter uma conversa séria comigo. Que maravilha... Agora estava tudo perfeito! 

(Improviso mais-que-clichê da Sakura)

  Ok, ok, admito. Talvez eu tenha exagerado “um pouquinho” no melodrama... Mas não importa.

  De volta ao que interessa... Bom, provavelmente, enquanto lia, você elevou e abaixou a voz (dando mais ou menos ênfase a algumas partes), fez algumas pausas, e até usou gestos e expressões faciais, para dar expressividade ao que você estava lendo, certo? Porém, na língua escrita não existem esses recursos que nós usamos ao falar. Então, para resolver esse problema, utilizamos os sinais de pontuação. Legal, ne?

  Existem dez sinais de pontuação diferentes:

, . ; : ? ! ... “ ” – ( )

 

  Vamos ver cada um individualmente e aprender a usá-los da maneira correta:

  I) Ponto:

  O ponto é, em minha opinião, a pontuação mais fácil de ser empregada. Afinal sua função é bem simples: basicamente, indica o final de uma frase, que pode ser um período simples (com apenas uma oração, ou seja, apenas um verbo ou locução verbal) ou com composto (com duas ou mais orações). Exemplos:

  Eu andava sozinha pelo corredor do colégio. (Período simples)

  Enquanto Iruka-sensei passava no quadro o esquema de circulação do chakra, Shikamaru dormia em sua carteira. (Período composto)

  Outro caso em que o ponto é empregado: quando usamos abreviaturas. Exemplos: Av. (avenida), Sr. (senhor), min. (minuto)

  II) Ponto-e-vírgula:

  Aqui, temos uma regrinha linda: “O ponto-e-vírgula é usado para marcar uma pausa curta demais para um ponto, e longa demais para uma vírgula”. Lindo, não? Chega a ser uma coisa quase poética! Mas afinal, o que é que isso quer dizer? Bom... Quer dizer isso aí mesmo. Calma, calma, não precisam me apedrejar! O que essa regra quer dizer é que o ponto-e-vírgula seria uma pausa intermediária entre o ponto e a vírgula. É complicado apontar os casos em que ele é utilizado, a Gramática não estabeleceu muitas regras quanto ao uso dele. Porém não se desesperem; pelo menos uma regra pode ser estabelecida:

  O ponto-e-vírgula é empregado para separar orações coordenadas, quando pelo menos uma delas já tem vírgulas, no seu interior. Exemplos:

  L, o maior detetive que o mundo já viu, tentava obstinadamente descobrir a identidade de Kira; porém este era muito esperto e não se deixaria capturar tão facilmente.

  As luzes se acenderam abruptamente; em seguida, reparei na figura parada ao lado do interruptor.

  Bom, esta era a única regra certinha escrita na minha Gramática. Mas eu aprendi também mais uma regra, e me parece válido postá-la aqui, então lá vai:

  O ponto-e-vírgula pode ser empregado para separar duas ou mais ideias enumeradas. Exemplo:

  Nem que vivesse mil anos, sei que jamais entenderia o motivo dele ter me deixado: eu sempre o amara mais que tudo, mesmo que às vezes me esquecesse de demonstrar; sempre fora incondicionalmente fiel a ele, e disso ninguém duvidava; nunca desobedeci às regras impostas por ele, por mais que me parecessem absurdas. O que eu fizera de errado?

  Fora estas duas regras, é difícil apontar os casos em que este sinal de pontuação é usado (inclusive, é isso o que está escrito na minha Gramática). Assim sendo, apenas decorar as regras não adianta: a melhor forma de aprender a usar o ponto-e-vírgula é mesmo observando sua aplicação em livros, revistas, textos encontrados na internet, outras fanfics e etc.; dessa maneira você poderá ver como ele é aplicado na prática e entender, de fato, sua função.

  Mais uma dica: Quando tenho dúvida se devo usar o ponto-e-vírgula, a vírgula ou o ponto, eu costumo ler o trecho em questão em voz alta e observar a duração da pausa: se longa, uso ponto; se curta, uso vírgula; se não parecer nem curta, nem longa, uso o ponto-e-vírgula. Mas evitem usar esse método, nem sempre ele funciona.

III) Dois-pontos:

  Este é realmente bem fácil de ser empregado. Ele apenas uma função básica: introduzir uma citação ou esclarecimento. Exemplos:

  Eu podia afirmar pelo menos isto: Naruto não desistiria de se tornar Hokage.

  Certa vez, Einstein disse: “O mais incompreensível do mundo é que é compreensível”.

  Simples, não?

IV) Ponto-de-interrogação:

  Outro que quase todo mundo, se não todo mundo, sabe usar. Este sinal de pontuação é utilizado quando fazemos uma pergunta direta. Exemplos:

  Se Sasuke já conseguiu derrotar Itachi, então por que não voltou para Konoha?

  Se aqueles que usam o Death Note não podem ir nem para o céu, nem para o inferno, então aonde eles vão após a morte?

V) Ponto-de-exclamação:

  É empregado normalmente depois de:

  1. Frases exclamativas (por que será, não?). Exemplos:

  Como é difícil escrever sem inspiração!

  Que lugar lindo!

  2. Interjeições (palavras que expressão uma emoção, um sentimento) e onomatopéias (palavras que representam um som). Exemplos:

  Ai! Isso doeu!

  Ouviu-se, então, um singular barulho vindo detrás da porta: Atchim!

  3. Verbo no imperativo (expressando ordens). Exemplos:

  – Desapareça da minha frente!

  – Nunca mais chegue perto da minha irmã novamente!

VI) Reticências:

  Os famosos “três pontinhos”. São empregados para indicar que uma frase foi interrompida:

  – Mas, Edward, eu juro que eu não...

  Ela acreditava piamente em tudo o que ele dizia, mas... eram apenas... doces mentiras.

VII) Aspas:

Há quatro casos em que as aspas são empregadas:

1. Indicar citações (frases ou trechos escritos por outras pessoas). Exemplos:

  E um dia assim foi dito: “Neste mundo não existem coincidências: há apenas o inevitável.”

  Foi o que Edward me disse: “Seria melhor para você se nós não fôssemos amigos.” – felizmente, eu não acreditei nele.

2. Destacar palavras de origem estrangeira, neologismos (palavras inventadas, mas que podem ser compreendidas pelas outras pessoas), gírias e etc. Exemplos:

  Eu sabia que ele viria me pedir desculpas e chegaria logo me chamando de “baby”. Nunca disse isso a ele, mas detestava quando me chamava daquela maneira.

  Joanne sentou-se em sua carteira e começou tranquilamente a “adesivar” seus cadernos, ignorando todas as pessoas à sua volta, como já era de costume.

3. Realçar palavras ou expressões. Exemplos:

  A tia perguntou se ele gostou do presente que ela tricotara especialmente para ele – um horroroso suéter azul, com a inicial do nome dele escrita em destaque, bem no meio, em amarelo berrante. Em desespero, olhou para a irmã em busca de ajuda. Anika então interveio para salvar a pátria: – Ah... É muito “bonitinho”, tia! – Alec esperou que a tia não percebesse as aspas no tom dela.

  Iruka-sensei disse que eu andava muito “engraçadinho” nos últimos dias. Obviamente, protestei: eu não andava “engraçadinho”!

4. Indicar a mudança de interlocutor nos diálogos. Exemplo:

  “Só estou dizendo que seria melhor para você se afastar dele e esquecê-lo”, ela disse. Era claro que não fazia ideia da dimensão do meu amor por aquele garoto.

  “Desistir?!”, exclamei, “Não enquanto eles não devolverem a terra que nos pertence!”, concluí, sob os aplausos de meus companheiros de guerrilha. 

VIII) Travessão:

O travessão serve para indicar que a pessoa que fala mudou, num diálogo. E também pode indicar a interrupção da fala do personagem e o começo da fala do narrador. Exemplo:

  – Me deixe em paz, Naruto! – Sakura falou um pouco mais alto, já irritada.

  – Mas por que não, Sakura-chan?

  – Eu já te disse milhares de vezes... É o Sasuke quem eu amo! Somente ele!

  Além disso, esse sinal de pontuação também é utilizado para destacar palavras, expressões ou frases (duplo travessão). Exemplo:

  L tinha certeza de que Raito e Kira eram a mesma pessoa, mas não podia fazer nada – uma vez que não havia prova alguma –, e assim continuou esperando pelo momento certo.

  Apenas observei enquanto o ladrão corria com o produto de seu roubo; aquele colar – que eu ganhara de minha avó no Natal passado – apesar de seu alto valor não significava nada para mim. Mas era verdade que Grandmère ficaria furiosa.

IX) Parênteses:

  Normalmente, colocamos os parênteses quando queremos dar alguma explicação ou fazer algum comentário que não faça sentido dentro da lógica da frase que estamos construindo. Exemplos:

  Estava muito nervosa (meu primeiro encontro com Damien!) e acho que por isso acabei escolhendo, quase automaticamente, minha blusa preferida (aquela roxa, que ganhara de presente da minha melhor amiga), a qual não parecia exatamente “adequada” para a situação. Tanto faz.

  O coração de Cho Chang pareceu parar, ao ver entrar o garoto (a quem todos agora se referiam como “O Eleito”). Como ela pôde rejeitá-lo quando teve a chance, quando o coração dele pertencia a ela?

X) Vírgula:

  Bom... A vírgula é o mais “problemático” sinal de pontuação. 99,9% dos erros de pontuação que vejo ocorrem porque as pessoas não sabem utilizá-la. Justamente por isso – e por ter regras mais complexas e numerosas – farei uma aula separada, para falar especialmente dela. Ou seja, nem ousem perder a próxima aula, hein? Será muito importante! Por enquanto, deixo aqui a única regrinha que nos ensinam sobre ela, quando estudamos o sinal de pontuação no comecinho do Ensino Fundamental, para que vocês reflitam a respeito dela e de seu significado:

  “A vírgula representa uma pausa no meio da frase, para que possamos respirar e tomar fôlego a fim de concluir a leitura.”

  A sério. Não estou brincando. Não sei se foi assim para vocês, mas foi isso que a “tia” me ensinou quando estudei os sinais de pontuação básicos, na terceira ou quarta série. Fala sério... Bom, por enquanto apenas pensem nessa regra maravilhosa aí em cima. Na próxima aula falamos mais sobre isso.

Uma última observação que acho necessária: os sinais de pontuação ficam sempre próximos da palavra da esquerda, exceto o travessão e o parêntese: o primeiro tem sempre um espaço antes e outro depois dele (no caso da mudança de interlocutores no diálogo, não é necessário um espaço antes do travessão, uma vez que o próprio parágrafo já é um espaço); o segundo tem um espaço antes dele, mas não há espaço depois de aberto, nem antes de fechar.

Agora, então, vamos aos exercícios nossos de cada dia! \o/ [/apanha

Exercícios

01. Reescreva a frase abaixo de forma que ganhe sentido, utilizando apenas um ponto e duas vírgulas:

  Maria toma banho porque sua mãe disse ela pegue a toalha.

  

Atenção: Não acrescente nada além dos sinais de pontuação pedidos.

 Esta é uma questão que caiu em um vestibular. Só não me perguntem qual, nem em que ano, eu não faço a menor ideia (foi meu pai quem me disse que era uma questão de vestibular, quando me falou para tentar resolver).

02. Empregue os sinais de pontuação que estudamos nesta aula, onde achar necessário (alguns eu já coloquei, para que faça pelo menos algum sentido, senão vocês provavelmente não conseguiriam nem entender o trecho, que dirá pontuá-lo):

  O garoto estava visivelmente apavorado Também, era difícil não se sentir assim, diante da expressão furiosa de Edward, mesmo não sabendo que ele era um vampiro

  Aonde ela foi, ele gritou

  E-Eu não sei, Brad (acho que era esse o nome dele) disse, numa voz praticamente inaudível

  Devo admitir que não estava lá muito mais controlada que meu marido, pelo contrário Ela não te disse absolutamente nada, perguntei exasperada A diferença entre o meu desespero e o de Edward era simples o dele era transformado em fúria, o meu, naquele estranho choro sem lágrimas dos vampiros.

  Vocês apenas o estão apavorando, ouvi a voz calma e melodiosa de meu cunhado, e em seguida toda a tensão do ambiente foi abafada por uma onda de calmaria artificial Agora diga-nos, Brad, onde viu Renesmee pela última vez?, Jasper perguntou tranquilamente, e eu sabia que, se ele não estivesse controlando as emoções ao redor, teria ficado irritada com aquilo.

  Melhor parar por aqui, antes que isto acabe virando fanfic (apesar de que acho que esse improviso ficou sem graça demais para se tornar uma boa história, mas enfim...). Não há, necessariamente, apenas uma resposta certa para esta questão.

03. Substitua um ponto ou uma vírgula por ponto-e-vírgula onde lhe parecer adequado (novamente, não há apenas uma resposta correta):

  A verdade era que ela o amava, mais do que devia ser possível, porém o medo de perder a amizade dele a impedia de se declarar. Tinha, é claro, curiosidade por saber se era correspondida. No entanto, temia que a resposta fosse “não”. Se fosse este o caso, preferia continuar sem saber. Sim, era melhor não saber... Não importava o quanto as amigas dissessem para perguntar. Ela não perguntaria. Era melhor, muito melhor, permanecer sem saber, apenas sonhando com uma resposta “sim”...

04. Reescreva as seguintes frases, utilizando apenas os sinais de pontuação indicados:

a) Era simples muito simples, de fato como as amigas diziam bastaria dizer a ele que estava tudo terminado. Então por que parecia tão difícil? (­ — — : )

b) É verdade que o achava meio estranho, eu disse. Mas não a ponto de cometer um crime tão horrendo, concluí. ( “  ” “  ” ! )

c) O céu estava azul o sol brilhava alto. Um dia lindo, de um modo geral, mas nada disso tocava o coração de Uchiha Sasuke para ele, só existia a missão que o esperava salvar Konoha antes que fosse tarde demais. ( ; : ) 

 

Como este é um assunto bastante complexo, se desejarem correção dos exercícios, avisem nos comentários e mandem suas respostas para o e-mail do blog (ficwriterparaficwriter@hotmail.com), que eu corrijo para vocês, tá? ^^
Só não se esqueçam, por favor, de avisar que estão mandando os exercícios para correção.

Então é isso aí! Espero que tenham aproveitado esta aula, e até a próxima!

Fontes de pesquisa:

Gramática Nova – Faraco & Moura – Editora Ática

Aula sobre ponto-e-vírgula no AnimeSpirit (leiam esta também, será bom... Na verdade, eu super recomendo as aulas de lá! São maravilhosas, se puderem, leiam! Não se arrependerão! *--*)